为认真贯彻落实党的教育方针，深化教育改革，进一步深化大学生素质教育工作，打造素质教育品牌，助力学校早日建成特色鲜明的高水平应用技术大学，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“立德树人”和“可持续发展”的教育理念，引导和鼓励广大学生积极践行“五个一”工程，培养学生终身可持续发展的能力，全面提高学生综合素质，为学校教育发展夯实基础，促进学校素质教育再上新台阶。
二、总体目标
以提高学生综合素质、促进学生全面发展为出发点和落脚点，以培养学生职业能力和发展后劲为重点，通过“五个一”工程的实施，进一步完善校院两级工作模式，提高大学生素质教育工作的针对性和实效性，使我校大学生素质教育工作更加规范化、系统化、科学化。挖掘一批素质教育先进典型，通过示范带动、典型引路，达到以点带面、辐射全体的效果，使学生思想政治素质、专业素质、身心素质、人文素质、创新精神、实践能力等协同推进，努力在实现个人梦、学院梦、中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
三、实施原则
（一）面向全体、兴趣导向。“五个一”工程要立足学生实际，分年级、分专业合理安排各项工作，通过工程的实施培养并激发学生的兴趣，进而扩大活动的覆盖面和受益面。
（二）项目实施、分类指导。工程的实施要实行项目化管理，精细化运作，以提高效率完成预定目标；鼓励各牵头单位、各院（系部）在学校的宏观指导下、自主开展工作，形成工作亮点。
（三）学院主体、分步推进。工程的实施要在围绕学校顶层设计和总体规划的前提下，充分发挥二级学院的基础性和主体性作用，鼓励各有关单位充分利用学校现有资源、条件，解放思想、先行先试，进行差别化探索。
四、主要任务与措施
通过以项目化驱动、精细化实施，积极引导学生践行“五个一”工程（即：每月精读一本好书，每周进行一次口才与写作训练，每学期践行一份感恩行动计划，每天锻炼一小时，天天学雷锋，每天做一件好事），积极打造平台，加强学生学习力、创新力、协作力、执行力和领导力的锻炼与提升，努力培养品德优良、身心健康、基础扎实、技术过硬、具有终身可持续发展潜力的应用技术人才，提高学生今后的社会适应力、职业竞争力和幸福生活力，做出彩郑工人。
（一）实施“大学生读书”工程。以“每月精读一本好书”为抓手，进一步营造“书香校园”的文化氛围，丰富学生的文化生活，培养学生爱读书、读好书、善读书、勤思考的良好习惯，使“悦读”成为学生的兴趣和自觉行为，让学生通过阅读掌握和运用新思想、新知识、新方法，同时扩大视野、净化心灵，提高人文素养，传承中华传统文化精髓，增强学生文化自信。
1.推荐阅读书目。一是由校长推荐大学生必读书目20本；二是由学生处牵头，图书馆配合推荐大学生通识书目50本；三是由各院（系部）根据学科专业推荐阅读书目30本，对文科类学生推荐的书目以自然科学为主，对理工科学生推荐的书目以社会科学为主。
2.撰写读书笔记。每个月每个学生须精读不少于1本书，根据阅读内容认真做好学习记录，撰写读书笔记。
3.开展读书交流会。以班级为单位，每月组织开展一次读书交流活动，展示读书成果，分享读书心得和收获，促进学生个性化阅读和合作性阅读的深度融合。
4.举办相关学术报告。每学期各院（系部）应邀请专家学者做一次专题讲座，或举办读书报告会、读书演讲会、优秀读书笔记评选、书友会等活动，充分调动学生阅读积极性，营造良好的读书氛围。
（二）实施“口才与写作训练”工程。以“每周进行一次口才与写作训练”为抓手，帮助学生了解并掌握口语表达的各类技巧，熟悉各类应用文的文体格式和写作方法，从而切实提高大学生语言表达、人际交流、公文写作等方面的能力，培养“口能言之、身能行之”的应用技术人才。
1.以班级为单位，每周制定一个演讲主题，学生围绕主题自行撰写演讲内容。
2.每天早上第一节课课前十分钟由班长组织3-5名学生上台演讲，做到站姿、手势、目光等合乎规范，发音准确、吐字清晰、声情并茂，逐步克服普通话不标准、胆小怯懦、辞不达意、写作能力差等问题。
3.把口才与写作训练纳入教学内容，加强演讲与口才、公文写作等应用型课程建设，同时针对教材中一些思想性、艺术性很强的篇章，让学生撰写心得体会，展开演讲，一方面锻炼其口才，另一方面也加深他们对课堂内容的理解。
4.组织开展演讲与口才及应用文写作方面的培训或选修课程，加强教育引导。
5.定期组织开展各种演讲比赛、朗诵比赛、情景对话及讨论会、辩论赛等，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力，在交谈中展风度。
（三）实施“感恩教育”工程。以“每学期践行一份感恩行动计划”为抓手，提高学生思想道德素养，弘扬中华民族传统美德，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，激发感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、无私奉献的精神。
1.每学期初每名学生制作一份感恩行动计划，可围绕母亲节、父亲节、教师节、国庆节、世界地球日等特殊节日感恩父母、老师、同学、学校、祖国、大自然等，感恩内容要具备现实性、针对性和可操作性，如写一封家信，假期帮父母做家务，为同学、为班级做一件有益的事，在与老师、环卫工人等角色互换过程中体验相互理解与尊重等，每学期末进行总结，检查感恩行动计划落实情况。
2.以班级为单位组织开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”、“感恩社会，关爱环境”、“勤俭节约，感恩于行”等主题班会(团会)，促使广大学生养成厉行节约、孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
3.各院（系部）积极开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处，如拍摄感恩视频，送上温暖祝福，观看感恩电影，学唱感恩歌曲，分享感恩故事，记录感动瞬间等。
（四）实施“每天锻炼一小时”工程。以“走出寝室、走下网络、走上操场”的“三走”行动为抓手，使每位学生爱上运动，拥有强健体魄，提高学生终身锻炼、健康生活的意识，在运动中增强体魄，激发活力，绽放青春，为幸福人生打下坚实基础。
1.制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时，结合《国家学生体质健康标准》进行测试，确保广大学生达到健康标准。
2.各院（系部）每月开展一次体育交流活动，鼓励学生积极参加有益身心健康的体育竞赛活动。
3.以体育社团为依托，开展群体性体育活动，引导学生参加体育活动。
4.依托公共体育教学部积极开展“阳光体育”活动，打造学生体育锻炼平台。
5.坚持早操制度，注重对学生进行科学健身理念的培养，使其养成良好的锻炼习惯。
（五）实施“天天学雷锋，人人做好事”工程。以“天天学雷锋，每天做一件好事”为抓手，引导学生以雷锋精神要求自己，每天做一件好事，日行一善，坚持学雷锋活动与践行“厚德敬业，求是致用”的校训精神相结合，与学风建设相结合，与践行社会主义核心价值观相结合，让学雷锋活动成为学校精神文明建设的新常态。
1.做“天天学雷锋、人人做好事”活动的践行者：教育、引导、组织广大学生从身边做起，从点滴做起，日行一善，文明修身，积极参与绿色环保、文明交通、关爱留守儿童、爱心助学、敬老助残、义务维修、关爱帮扶等学雷锋志愿活动，深入农村、社区、企业等公共场所，力所能及地帮助别人排忧解难，为社会普遍关心的公益事业提供服务，让“雷锋”身影处处可见。
2.做“天天学雷锋、人人做好事”活动的倡导者：积极宣传雷锋精神，在“常”和“长”二字上下功夫，一是把学习和实践雷锋精神作为日常行为，建立长效机制，积极拓展实践基地，形成齐抓共管的合力，促进学雷锋志愿活动常态化；二是结合时代要求、融入时代元素，使雷锋精神更有时代感、吸引力，挖掘先进典型，用身边人、身边事教育广大学生，形成人人学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3.做“天天学雷锋、人人做好事”活动的推动者：把雷锋精神融入校园文化建设和精神文明建设的全过程，着力打造优秀校园文化品牌，充分发挥互联网等新兴媒体优势，做好传统媒体与新媒体深度融合的宣传报道，多维度、多方式、多角度地宣传雷锋精神、诠释雷锋精神，全面报道学雷锋活动，不断把学雷锋活动引向深入，扩大覆盖面和影响力，努力使我校学雷锋活动走在全国前列。
五、工作要求
（一）多方联动，抓好落实
学校要把“五个一”工程纳入年度计划，着重解决实施过程中遇到的实际问题和困难。在全校范围内形成齐抓共管的工作局面，共同推动大学生素质教育工作的有序开展。
（二）示范引领，开拓创新
切实做好相关工作，保证常规工作求创新，特色工作求突破，使“五个一”工程制度化、特色化、长效化。大力选树先进典型，发挥示范引领作用，引导“五个一”工程顺利开展，充分利用官网、校报、广播等主流校园媒体以及微博、微信等新媒体广泛宣传，及时展示“五个一”工程实施的进展和成效。
（三）加强检查，常抓不懈
要将此项工作作为长期工程来抓，做到每学期月月有部署、有检查、有落实，保持工作的连续性和长效性，并根据活动开展情况，及时组织召开经验总结暨表彰大会，通过找差距、查不足、树典型、带整体，努力在全校形成比、学、赶、帮、超的良好局面，确保取得实效。
位置：