目前，国家助学金的评定已经成为高校的一项常规性工作。国家助学金的设立解决了许多困难学生的后顾之忧，为他们顺利完成学业提供了经济上的保障，是一项温暖人心的工程。但是，犹如其他许多事情一样，随着国家助学金制度的进一步发展，许多问题也随着而来。记得去年媒体曾曝光过国内某高校在助学金评定中要求学生上台进行“比穷演讲“，这件事情引发了社会各界的强烈争议，尤其是大学生群体。但是，我们可以看到的是：“比穷”在国家助学金评定过程中已经成为一种常态，伴随着每年的评定过程。作为辅导员来说，在亲身经历和体验过这样的情况后，我曾思考造成这种现象的原因。在这里，我想通过简短的分析来和大家分享我的看法。
首先，我认为马克思主义普遍原理中的矛盾的基本原理可以用来作为分析此事的指导思想。矛盾是指事物自身所包含的既对立又统一的关系，是事物发展的动力和源泉。矛盾的普遍性原理要求我们要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾并积极寻找正确的方法来解决矛盾。矛盾的特殊性原理则要求我们具体问题具体分析。“哭穷”现象既然已经成为高校国家助学金评定过程中的常规现象，那么我们就不能够无视和回避它！我们要承认它的存在并且积极寻找解决的办法。
其次，具体问题具体分析，我认为可以通过对该现象中存在的矛盾关系的分析来寻找解决问题的办法。就我看来，此现象中存在着至少3对矛盾关系。第一是制度设立初衷与执行的矛盾；第二是自尊与自信的矛盾；第三是利益与诚信的矛盾。
一、制度设立初衷与执行的矛盾
高校助学金设立的初衷是国家希望能够为家庭贫困的大学生解决经济上的困难，使得他们能够顺利完成学业，是一项温暖工程，体现了社会公平原则。但是，在其执行的过程中存在许多问题，与国家设立这一项目的初衷发生了背离。这些问题主要体现在以下方面：（1）信息的不对称性使得贫困证明缺乏可靠性。就目前来说，高校助学金的申请过程为：学生申请—班级评议—院系审核—学校审核—汇总上报。在这个过程中，申请学生所出具的家庭贫困证明就成为了评定过程中一个很重要的依据。但是，由于学生家庭所在地的政府对于其所出具的贫困证明并不承担法律责任，这就造成许多并不贫困的学生为了申请助学金而虚开贫困证明。但是，作为高校来说，逐一深入排查和了解真实情况由于成本等原因也不大现实。因而，这种信息上的不对称所体现出来的矛盾就无法避免。（2）平均化倾向的工作机制造成了名额分配的不公平。目前贫困指标的分配在绝大多数高校来说是以院部系的学生人数为基数按照固定比例统一进行。这种看似公平的分配原则其实只是种“一刀切”的懒人做法，没有具体问题具体分析，这种分配方式容易造成某些贫困生多的专业、班级的部分贫困生无法得到应有的资助，而贫困生较少的专业、班级得到的资助则会过于饱和，而这块饱和区域就更容易产生某些逐利的行为。（3）执行过程中的人的因素。由于目前高校助学金评定没有规范的量化细则，这就使得在评定过程中容易受到人的因素的干扰。“哭穷”拉选票就是受人的因素干扰的典型现象。如何排除这种现象是值得思考的问题。
二、自尊与自信的矛盾
自尊与自信的矛盾，这是高校助学金评定中存在于贫困生中的典型矛盾。贫困其实并不能成为一个人的标签，但是在当今社会“笑贫不笑娼”这种不良风气的影响下，一旦被认定为贫困生就仿佛是贴上了某种特殊的标签，这会使得某些自尊心特别强烈的学生无法接受。这部分学生即使是真的贫困，他也不会去申请助学金。在这种情况下，如何解决这一矛盾不仅关系到助学金的评定，更重要的是关系到学生的心理状态。相对于从经济上来帮助贫困生“脱贫”，我们更需要的是从精神上帮助贫困生励志。我们需要采用一种积极地方式，一方面让贫困生认识到贫穷不是可耻的事情，另一方面又要让他们能够采取正确的态度来看待和对待助学金。我们可以通过一些好的方式方法，来让贫困生有勇气能够对他人说出自己的真实状况，在这一“说”的过程中我们可以寻找一些情感的共鸣，比如关于童年的记忆、关于父母等等，一旦能够建立起这种情感的共鸣，就能拉近人与人之间的关系，这对于贫困生本人及其所身处的集体来说都是有好处的。同时，助学金评定并不是一个一次性的过程。在评定完成之后，我们还需要进行后续的跟踪。防止出现贫困生在拿了助学金之后将助学金用于请客或者奢侈性消费，更有甚者养成对助学金的依赖。
三、利益与诚信的矛盾
利益与诚信的矛盾一般来说会出现在伪贫困生中。当今社会，面对社会救济，人人争当穷人的报道层出不穷。住经适房的不一定都是低收入者，领低保的也不一定都是衣食无保障。这种扭曲的社会价值观必然也会渗透到高校之中。而助学金的无偿性以及相对于奖学金来说更高的“性价比”对于很多价值观不正确的学生来说有着极大地诱惑。这种由于社会不良风气而造成的逐利行为我们没有办法彻底根绝，但是我们依旧需要尽最大的努力去应对和解决这一问题。一方面，我们要引导学生树立正确的价值观，对学生进行自立自强观念的教育以及诚信和感恩教育。另一方面，从手段上说，一来我们可以通过以劳动换取助学金的方式，既让那些浑水摸鱼的伪贫困生明白助学金不是天上掉馅饼的事，也让获得资助的学生通过劳动消除“被施舍感”。二来可以对被查出的伪贫困生采取一些惩罚措施，比如取消入党、评奖评优资格等对其产生威慑力。
高尔基说过：“贫困是一所最好的大学，如果你能够在这里修完所有的学分的话，在未来的人生，还有什么不能够超越与突破的呢？”如何真正让助学金能够发挥雪中送炭的作用，在无声中温润贫困生的心灵，既帮助他们完成学业又让其能够有面对生活和挫折的勇气才是助学金评定工作真正的意义所在。
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